ITALIANO A2

UD1. Prima unità: sono finite le vacanze!.
1.1. Sono fi nite le vacanze!.
1.2. Esercizi.
1.3. Produzione scritta.
1.4. Volevo i pantaloni.
1.5. Comprensione scritta.
1.6. Gioco.
1.7. Pronuncia e intonazione.

UD2. Seconda unità: un incidente stradale.
2.1. Un incidente stradale.
2.2. Imperativo formale.
2.3. Interazione.
2.4. L’imperativo informale.
2.5. Comprensione scritta.
2.6. Pronuncia e intonazione.

UD3. Terza unità: al pronto soccorso.
3.1. Al pronto soccorso.
3.2. Imperativo del tu + pronomi.
3.3. Imperativo informale negativo (tu).
3.4. Ogni male ha il suo rimedio.
3.5. Comprensione scritta.
3.6. Compito scritto.
3.7. Pronuncia e intonazione.

UD4. Quarta unità: gli esami.
4.1. Gli esami.
4.2. Comparativi.
4.3. Comprensione orale.
4.4. Compito scritto.
4.5. Dimostrativi.
4.6. Lettura e comprensione.

UD5. Quinta unità: il concorso di cucina.
5.1. Comprensione e pronuncia.
5.2. Ora tocca a te!.
5.3. Futuro anteriore.
5.4. Comprensione scritta.
5.5. Produzione scritta.
5.6. Pronome ne.

UD6. Sesta unità: appuntamento per venerdì.
6.1. Comprensione e pronuncia.
6.2. Produzione scritta.
6.3. Altri usi del futuro.
6.5. Comprensione scritta.
6.6. Produzione scritta.
6.7. Pronome ci.

UD7. Settima unità: la partenza.
7.1. Comprensione dell’ascolto e pronuncia.
7.2. Correzione formale.
7.3. Per scusarsi.
7.4. Compito scritto.
7.5. Comprensione scritta.
7.6. Pronuncia e intonazione.

UD8. Ottava unità: viaggio a roma.
8.1. Il viaggio.
8.2. Il condizionale composto.
8.3. Certo, forse, non.
8.4. Comparativi.
8.5. Comparativi fra verbi.
8.6. Comprensione e produzione scritta.

UD9. Nona unità: come sarebbe stato bello.
9.1. Comprensione orale.
9.2. Correzione formale.
9.3. Aiutiamo dani!.
9.4. Compito scritto.
9.5. Comprensione scritta.
9.6. Pronuncia e intonazione.

UD10. Decima unità: il lavoro.
10.1. Il lavoro.
10.2. Le opinioni.
10.3. Comparativi particolari.
10.4. I tempi.
10.5. Il colloquio di lavoro.
10.6. Comprensione scritta.
10.7. Pronuncia e intonazione.

UD11. Undicesima unità: mamma mia che bambini!.
11.1. Per cominciare.
11.2. Momento grammaticale.
11.3. I superlativi.
11.4. Comprensione scritta.
11.5. Compito scritto.

UD12. Dodicesima unità: è possibile.
12.1. Per cominciare.
12.2. Momento grammaticale.
12.3. Compito scritto.
12.4. Aver fatto.
12.5. Pronomi impersonali.
12.6. Comprensione scritta.
12.7. Pronuncia e intonazione.

UD13. Tredicesima unità: un treno che parta.
13.1. Un treno che parta.
13.2. Momento grammaticale.
13.3. Comprensione scritta.
13.4. Pronuncia e intonazione.

UD14. Quattordicesima unità: prima che sia tardi.
14.1. Prima che sia tardi.
14.2. Momento gramaticale.
14.3. Tocca a te.
14.4. Correzione formale.

UD15. Quindicesima unità: tutto arriverà… Ovvero chi vivrà vedrà.
15.1. Il giorno arriva.
15.2. Correzione formale.
15.3. Ci sono modi e modi.
15.4. Pronuncia e intonazione.
15.5. Compito scritto.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.