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DISEÑO DE ESCAPARATE

DURACIÓN:  80 horas
PRECIO:  595,00 €. Consulta nuestro sistema de bonificaciones.
FINANCIACIÓN: Gratuito para trabajadores a través de la Formación Programada.
  • Objetivos generales:
    • Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios que les permita desarrollar competencias y cualificaciones básicas en el puesto de trabajo con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarle una mayor estabilidad en el mercado laboral.
    • Proporcionar a los trabajadores la formación necesaria en las técnicas que se utilizan para configurar un correcto escaparate.
    • Proporcionar al alumno una visión general sobre las principales técnicas de escaparatismo necesarias para el desarrollo del trabajo de diseño y montaje de escaparates.

    Objetivos específicos:

    • Conceder la importancia que un escaparate tiene en el marketing comercial.
    • Obtener conocimientos sobre la evolución histórica del escaparate, y, así, comprender la importancia que ha tenido a lo largo de dicha historia, hasta nuestros días.
    • Iniciar al participante en las técnicas de escaparatismo y sensibilizarle sobre su función.
    • Saber cuáles son los aspectos que adquieren especial relevancia en la creación de los escaparates, y fomentar su puesta en práctica con el fin de conseguir la mayor eficacia posible.
    • Aprender a seleccionar los productos, y su colocación e iluminación más adecuadas, para alcanzar un efectivo escaparate.

UD1. El escaparate y su evolución histórica.

    • 1.1. Introducción.
               1.2. Recorrido histórico.

UD2. Principios fundamentales del escaparate.

    • 2.1. Introducción.
    • 2.2. Funcionalidad.
    • 2.3. Estilo propio.
    • 2.4. Simplicidad.
    • 2.5. Creatividad.
    • 2.6. Unidad.
    • 2.7. Oportunidad.
    • 2.8. Economía.
               2.9. Adaptación.

UD3. Formación y conocimientos del escaparatista.

    • 3.1. Introducción.
    • 3.2. Conocimientos del mercado.
    • 3.3. Habilidades y conocimientos técnicos.
    • 3.4. Habilidades y conocimientos artísticos.
              3.5. Los estudios que conforman la base de sus conocimientos.

UD4. La composición y sus principios.

    • 4.1. Introducción.
    • 4.2. Equilibrio, simetría, peso y volumen.
    • 4.3. El punto, la línea, la forma y su percepción psicológica.
    • 4.4. La armonía.
              4.5. Composiciones.

UD5. El proceso de venta.

    • 5.1. La venta como finalidad.
    • 5.2. Fases de la venta.
               5.3. La atención al cliente.

UD6. El color.

    • 6.1. Introducción.
    • 6.2. Colores Cálidos y Fríos.
               6.3. Efectos psicológicos del color.

UD7. El escaparate y la comunicación visual.

    • 7.1. La comunicación visual. Generalidades.
              7.2. La percepción.

UD8. Estilos decorativos.

    • 8.1. Introducción.
    • 8.2. Grecia.
    • 8.3. Roma.
    • 8.4. El Islam.
    • 8.5. India.
    • 8.6. China.
    • 8.7. Japón.
    • 8.8. Edad Media.
    • 8.9. Renacimiento.
    • 8.10. Barroco.
    • 8.11. Rococó.
    • 8.12. Estilo Adam.
    • 8.13. Estilo Imperio.
              8.14. Estilo Victoriano.

UD9. Estilos decorativos actuales.

    • 9.1. Introducción.
              9.2. Algunos estilos actuales.

UD10. La imagen comercial.

    • 10.1. Introducción.
    • 10.2. Elementos estables: aquellos que no pueden cambiarse, o no deberían.
    • 10.3. Elementos dinámicos: aquellos elementos susceptibles de modificación, ya que idealmente deben adaptarse a los cambios.
               10.4. Impacto social.

UD11. Psicología de las ventas y el consumidor.

    • 11.1. Psicología.
    • 11.2. Motivaciones y motivos de compra.
               11.3. Sociología.

UD12. Marketing y merchandising.

    • 12.1. Marketing.
              12.2. Merchandising.

UD13. Dibujo Artístico y Técnico.

    • 13.1. Introducción.
    • 13.2. Dibujo artístico: Nociones Básicas.
              13.3. Dibujo técnico: nociones básicas.

UD14. Diseño y perspectiva.

    • 14.1. Perspectiva.
    • 14.2. La perspectiva Caballera.
               14.3. Materiales de Dibujo Técnico.

UD15. Fases del Diseño de un Escaparate.

    • 15.1. Introducción.
    • 15.2. La idea.
    • 15.3. El boceto.
    • 15.4. El proyecto.
               15.5. El presupuesto.

UD16. Nociones de interiorismo comercial.

    • 16.1. Introducción.
    • 16.2. Nociones básicas del diseño de interiores.
    • 16.3. Interiorismo comercial.
    • 16.4. Análisis previo.
    • 16.5. Estética.
              16.6. Elementos funcionales.

UD17. El Maniquí.

    • 17.1. Historia.
              17.2. Tipos de maniquíes y otros soportes.

UD18. Tejidos y cortinajes.

    • 18.1. Introducción.
    • 18.2. Diferentes formas de utilizar el tejido en Escaparatismo.
    • 18.3. Uso del tejido para ambientación del escaparate.
    • 18.4. Clases de tejido.
    • 18.5. Cortinajes.
    • 18.6. Tipos de cortinajes.
               18.7. Tapicerías.

UD19. Elementos Decorativos.

    • 19.1. Introducción.
    • 19.2. Elementos Estáticos.
    • 19.3. Elementos con Movimiento.
               19.4. Elementos Vivos.

UD20. Calendario Promocional.

    • 20.1. Generalidades.
    • 20.2. Programación de los escaparates.
    • 20.3. Tipos de escaparate según el calendario promocional.
               20.4. Vigencia de los escaparates.

UD21. El diseño de escaparates para diferentes segmentos del Mercado.

    • 21.1. Electrodomésticos.
    • 21.2. Textil.
    • 21.3. Farmacia y cosmética.
    • 21.4. Fotografía.
    • 21.5. Alimentación.
    • 21.6. Calzado.
    • 21.7. Joyería y relojería.
              21.8. Floristería.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con elasesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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